从小培养bb独立只需做3点

　　家里的宝贝胆小，说什么也不肯离开你？许多家长都有宝宝太“粘人”的烦恼，其实，这当家长的责任重大，要孩子独立自信需要从小培养，小时候打好底子，拥有独立的能力，对孩子一生无论是工作还是家庭生活都是非常重要的。


孩子的独立性去哪儿了？
培养独立性的3个好方法
培养独立性也要分年龄

　　你见过下面几种情景吗？

　　场景一：凡凡在幼儿园里说得最多的话就是：“老师，我不会做。”这不，老师让大家玩橡皮泥，凡凡又开始了：“老师，我不会玩，我不要玩。”老师让凡凡自己想办法，凡凡就呆呆地看着橡皮泥，不知如何是好。

　　场景二：李伯伯来妞妞家做客，爸爸让妞妞向李伯伯问好，可是妞妞畏畏缩缩地藏在爸爸的身后死活不肯出来，弄得李伯伯都有些尴尬了。

　　场景三：午饭后两个小时，奶奶还在锲而不舍地哄着朋朋吃午饭：“宝宝，嘴张开，再吃一口，乖……”可朋朋玩着小汽车，压根就不理会。

　　场景四：浩浩不会自己擦屁股，在幼儿园大便后没穿好裤子就光着屁股跑出来向老师求助，小朋友们看到了都捂着嘴笑，浩浩的脸红了。

　　诊断：幼儿独立能力缺乏症……

　　原因：过度保护父母对宝宝不放心，唯恐宝宝磕着、碰着、伤着，事事包办，宝宝只需动动嘴遥控遥控，父母就把一切都干好了。缺乏耐心宝宝还小，动作慢，不熟练，容易出错，比如扣错扣子，打翻奶瓶等，父母看着着急，要么大声呵斥孩子笨手笨脚，要么三下五除二就替宝宝干好，剥夺了宝宝的锻炼机会。

　　培养方案一：鼓励宝宝的第一次“我自己来”

　　案例1：妈妈在收拾地上的玩具，小彬彬也想帮忙，妈妈自然地教小彬彬：“先捡起红色的玩具。好，现在捡蓝色的。我们把方形的玩具收到玩具箱左边，把圆形的放在箱子右边。好极了，彬彬真棒，收拾得又快又好。”

　　案例2：妈妈给两岁的楠楠买了几个漂亮的发卡，楠楠要自己拎着，妈妈说：“我们的小楠楠是个大孩子了，可以自己拎东西了，真能干！”楠楠拎着袋子，高兴得一甩一甩的。

　　分析：生活中常会看到，宝宝学走路时，总想下地自己走路，而大人担心孩子摔跤，总不放手；当宝宝学会走路时，由于父母的不放手，结果宝宝却又不肯走了。因此，当1~2岁的孩子开始说“我做”、“我自己来……”时，正是培养宝宝独立性的好机会，父母应该夸奖宝宝的主动，并创造机会帮他实现自理的愿望，培养他的独立性，使宝宝体会到“我自己来”所带来的成功体验，那样宝宝会更积极地做自己的事，这是培养独立做事能力的良好开端。
　　培养方案二：适时放手，让宝宝做点事

　　案例1：超超两岁了，妈妈交给她一个重要任务，给进门的人拿拖鞋，还要注意观察冰箱里爸爸的冰啤酒还有没有。小丫头可认真了，冰箱里的啤酒一喝完，就及时向妈妈汇报；每次有人进门，就及时送上拖鞋。穿着自己女儿拿来的拖鞋，妈妈的心里甜滋滋的。

　　案例2：每次午睡后，睿睿都自己穿好衣服，然后开始系鞋带。这对3岁的孩子来说，可是一项很有难度的工作呢。不过睿睿的这双小手在家里早就学会系鞋带了。老师表扬了他，小朋友可羡慕睿睿了。

　　分析：放手让宝宝做力所能及的事情，尽早参加家里力所能及的劳动，让宝宝认识自己的能力，知道自己是家庭的一个重要成员，能培养宝宝许多宝贵的品质，如责任感、独立性、自信心，以及珍惜时间和爱惜劳动果实等，并使生活充实、有趣。刚学会走路的宝宝喜欢帮助人，并且会因此感到自豪。积极创造机会让宝宝为别人服务，长大后他会很有能力并且充满自信心，而且还将在更优雅的领域，诸如礼节、慈善、好客等方面让你自豪。
　　培养宝宝的独立性需要很多耐心、时间，以及物质上的某些“损失”，但不要因宝宝打碎一次东西就对他的灵巧、独立能力和自信心失去信任，最重要的是孩子已经体验了个中的滋味。

　　1-3岁宝宝力所能及的劳动任务

　　1岁半 从地上拣起小东西；取报纸；拿拖鞋。

　　2 岁玩完后收拾玩具；帮助喂养小动物；把塑料杯子、碟子收好。

　　2岁半折叠围巾；把定量东西放进不同碗里；用小扫把扫地；收拾扫帚和垃圾箱；拖小块地，整理杂志、沙发垫。

　　3 岁刷牙、洗脸、穿衣、脱衣；擦掉家具上的灰尘；倒空小垃圾箱；把衣服放进洗衣机，把衣服从甩干机中取出；把一堆堆衣服运到房间里；叠衣服；起床时叠好被子。
　培养方案三：让宝宝自己思考判断、自己拿主意

　　案例1：嘟嘟和妈妈有个约定，每次去超市嘟嘟只能买不超过价值5元的东西，而且还要自己拎回家。这样一来，每次去超市，小嘟嘟就忙着了解行情，犹豫不决地挑选，有时还征求妈妈的意见，最后自己拿定主意，真像一个精明的小管家呢。

　　分析：父母往往喜欢听话顺从的孩子，常挂在嘴边的一句话是：“宝宝乖，听话”，而不大注意去倾听宝宝的需要、宝宝的问题，不给宝宝自己拿主意的机会。孩子缺乏自己做决定的机会和权利，长大以后容易缺乏自我决择能力，优柔寡断，什么事都要听从别人的意见。



　　要培养宝宝的独立性，凡是可以让宝宝参加讨论做决定的事情，一定要让他参加，而且要创造机会让他自己做决定。给宝宝买衣服、选择玩具和运动项目等事都可以和孩子商量，允许他自己选择和决定。比如说，双休日到哪去玩，开个家庭会，把宝宝当做平等的一员，经常采纳孩子的意见，这就是在培养孩子的一种独立决择的能力。

　　很多父母都觉得，小宝宝还不懂事，能做的事情也很少，要等到孩子大些才开始培养孩子的独立性。其实不然，也许孩子还不能自己去做什么事情，但是独立性的性格和意识，应该是越早培养越好。

　　独立自主性是指在思考、想象和活动中，较显著地不依赖、不追随别人，能够相对独立地进行活动。独立自主是健康人格的表现之一，它对孩子的生活、学习质量以及孩子成年后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响力。
　分年龄培养独立性

　　孩子一岁左右时，就可以进行独立自主性的培养。

　　首先，要正确地认识和理解孩子

　　你要了解孩子在各个年龄阶段所普遍具备的各种能力。知道在什么年龄，孩子应该会做什么事情了，那么就可以放手让孩子自己的事情自己做，而不依赖别人。你还要了解你孩子的“特别性”。知道你的孩子有哪些与其他孩子不同的地方，对这些特别之处，你要相应地采取特别的教育。如有的能力是你孩子的强项，那么你可以用更高的标准来要求他；若你的孩子生性敏感、胆小，那么你应该多鼓励他大胆尝试。



　　其次，在进行孩子的独立性培养的时候，要做到：

　　1、给予充分的活动自由

　　孩子的独立自主性是在独立活动中产生和发展的，要培养独立自主的孩子，就应该为他提供独立思考和独立解决问题的机会。

　　2、与孩子建立亲密的亲子关系

　　让孩子充分感受到你的爱。与他建立亲密的亲子关系，从而使他对你和周围事物都具有信任感。因为独立自主性的培养，需要以孩子的信任感和安全感为基础。只有当孩子相信，在他遇到困难时一定会得到帮助，他才有可能放心大胆地去探索外界和尝试活动。因此，在孩子活动时，你应该陪伴在他身边，给他鼓励。

　　3、循序渐进，不随便批评

　　独立自主性的培养是一个长期的过程，需要循序渐进地进行。切不可急于求成，对孩子的发展作出过高的、不合理的要求。也不能因为孩子一时没有达到你的要求，就横加斥责请先冷静地分析一下孩子没有达到要求的原因，以科学的准则来衡量，然后再做出相应的调整策略。
　　孩子两岁是培养独立自主的关键期，要好好把握。

　　两岁左右，孩子的独立意识增强，什么事都要坚持自己做，拒绝别人的帮助。这是孩子心理发展的第一个“执拗期”。家长正好可以因势利导，把握孩子这个时期印心理特点，在保证孩子安全的前提下，放手让孩子去做力所能及的事情，并适时地提供给他适当的帮助、指导和赞美，让孩子享受到成功的快乐。

　　1、给孩子一个独立自主的好榜样

　　榜样的力量是无穷的。如果你自己就是一个处处依赖他人，对什么事都拿不定主意、动不动就寻求帮助的人，那你不要指望你的孩子能够独立自主。你的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。所以，先从你自己独立自主做起吧！

　　2、创造一个安全的家庭生活环境

　　家庭环境安全了，同时教给孩子基本的安全常识，就免除了你担心孩子受到伤害的后顾之忧，也就不会过多限制孩子的活动，孩子独立自主性的发展就获得了机会和可能。教给孩子基本的安全常识，让孩子学会躲避危险，学会自我保护。让孩子在自由自在地玩耍和学习的同时，不会受到不必要的危害，为孩子独立自主性的发展提供安全的保障。