2－3岁识字前的关键要事

24至30个月

　　翻书：当你读到一页的结尾处停下来时，孩子会翻页了。

　　区别图片与文字：能区分书中的图片和文字。例如，有人向他提问时，孩子会指文字部分。

　　知道书的方向：能区分书的前、后部分，也知道如何才不是倒置。

　　完整的句子或同韵词：能在经常阅读的押韵读物中的句子末尾处填空，如“Cat in the Hat”(Cat与Hat押韵)。

　　会唱字母歌：会唱字母歌，几乎没有错误。

　　知道韵律和歌曲：知道并能重复一些简单的韵律和歌曲。

　　想独自看书：愿意独自看图画书或故事书。

　　视阅读为乐事：要求大人读书给他听，盼望讲故事时刻的到来，期待去逛图书馆。

　　30至36个月大的孩子

　　明白印刷的常规格式：能用手指指明一页从哪里开始，内容如何接续下去。

　　谈论难忘的事：能叙述众人皆知的事，比如：去杂货店。

　　重复押韵的词组：记得并能重复爱用的词组，尤其是一些带有同韵词的词组。

　　编故事：能编简单的故事，有开头、中间部分和结尾。

　　描摹字母：能用画笔描摹大写字母或自己名字中字母。

　　“念书”给你或给他自己听：要与你交换角色，由他来“念”一本熟知的图画书。

　　知道故事情节：如果孩子看的书有许多插图，当问及某一页上发生了什么事时，孩子能向你描述其中的人物，倘若你能鼓励他，他还会讲述故事中的重要情节。