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涂鸦：献给园丁的鲜花
献给园丁的鲜花 情感体验： 这个方案的创意源起每年一度的教师节。虽然3至6岁的孩子还没有入学，但身兼数职、“保教”合一的幼儿园老师是孩子们接受早教时的关键人物。这一次，就让孩子们把自己变成一盆盆绚烂的花朵，再把这一盆盆的花送给自己的老师吧，因为老师就是园丁。 这个活动其实是个简单的德育启蒙教育。我们可以告诉孩子们，老师是每个人人生中非常重要的人物，一个好的老师会对人的一生都有影响。从这个角度说，老师有恩于我们。 其实，一个人和他的生活之间是有一种相互投射的效应的，就是说你用什么心去面...
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2013/03/25 21:51:49
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和宝宝一起战胜恋母情结
很多时候，宝宝总是喜欢和妈妈“粘”在一起;那么多次，宝宝说喜欢妈妈多一点;似乎一贯的，面对宝宝和妈妈更亲的事实你嘴里说：我不嫉妒!那么，静下心来想一想：你真的真的不在乎吗? 也许，作为一个现代老爸，是时候要做些事情，从此和宝宝更加更加亲密起来 当有人问你家宝宝“是喜欢和妈妈粘糊在一起还是喜欢爸爸”时，他毫不犹豫地说“当然是妈妈!”这时你的心中做何感想?宝宝一天天长大，当他开始能同成人一起玩耍时总是把爸爸丢在一边，见到妈妈就眉开眼笑时你的心里是不是有一些失落 呢?面对这样的...
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2013/03/25 21:24:10
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怎样让孩子大脑处最佳状态
当人的大脑处于最佳状态时，就可以积极地思维，创造性地进行各种活动。怎样使孩子的大脑处于最佳状态呢? 1、保证孩子按时进餐。大脑依靠血中的葡萄糖供给能量，以维持脑旺盛的活力。但是，人脑中储存的葡萄糖很少，只能够维持数分钟，因此，必须依靠人体的血液循环，源源不断地运输葡萄糖，而葡萄糖主要从食物中摄取，所以必须保证孩子按时进餐，才能确保血糖水平处于稳定状态之中。 2、保证孩子脑供氧丰富。人脑的耗氧量很大，约占20%，孩子由于正处于生长发育阶段，耗氧量则更大，可达50%。一旦脑缺氧，人就会觉得头昏，工作效率降低，那么，怎样保证孩子脑供氧丰富呢?这就要让孩子...
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2013/03/25 13:28:04
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宝宝的动作中蕴含的小秘密
过去我们一直认为婴儿什么都不懂。但最新的研究表明，婴儿天生就具备思维的能力。只要妈咪细心观察，婴儿的一举一动，也就是宝宝的体态语言包含了成千上万的信息，妈咪可以据此准确地了解宝宝的心理需求，并适时地给予宝宝最贴心的照料。 体态语言1 宝宝皱起鼻子，嘴里发出咕噜咕噜的声音。 宝宝的悄悄话：“妈咪，我烦着呢！” 体态语言2 一向喜欢与妈咪对视的宝宝突然开始不耐烦地躲避妈咪的目光，打哈欠，或者干脆眯缝着双眼不理睬妈咪。 宝宝的悄悄话：“哦，妈咪！你今天给予我...
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2013/03/25 12:10:03
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亲子游戏：游戏帐篷(附图)
★ 准备物品 棍子2根、帐篷顶罩 当孩子想拥有自己的空间，也了解要珍惜那个空间时，请帮孩子建造属于他的秘密基地。在孩子心情好或难过时就会到那里去。帐篷简单的制作方法如下： 1?竖立两根基柱。 2?将帐篷顶罩罩上后，两边固定在地上。 3?把孩子的东西放到帐篷里。 4?以涂鸦方式装饰帐篷内外。 培养有
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2013/03/25 05:14:47
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教育固执孩子的四种方法
个性固执的孩子常常会让父母在教育上花费更多的精力。可是只要教育得当，具有个性的宝宝也许将来会更有成就。 案例：圆圆妈妈说，儿子天生就是个“顽固分子”。 睡在襁褓里的时候，永远把头拧向右侧;开始吃饭了，他坚决抵制吃米粒状的食物;上厕所时，如果不把内裤、外裤脱了就坚决不往马桶上坐;冬季即使再冷，也别想把帽子给他戴上;上了学，老师也经常向我感叹：圆圆怎么一点也不像他的名字，真是个说一不二的孩子……总之，圆圆打一出生，似乎就注定是个没人能强迫得了他的孩子。 专家分析：很多父母会...
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2013/03/25 04:35:09
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童话故事：长生不老
一天，有个年轻人说：“人总要死的。这种说法不完全符合我的情况，我要去寻找一个长生不老的地方。” 他告别父亲、母亲和亲戚，然后离开了家。他走了一天又一天，一月又一月，逢人就要人家告诉他，人永远不死的地方在哪里；可是，没有人知道这样的地方。一天，他遇到一位白胡子拖到胸口的老人，老人正推着满满的一车石头走着。年轻人问老人：“您能告诉我人永远不死的地方吗?” “你不想死吗?那就跟着我吧。我正一块石头一块石头地搬这座山，大山搬走以前，你是不会死的。” “...
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2013/03/25 04:24:07
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8个秘技让宝宝能言善辩
开心上苗苗班有一个多月了，老师常夸他语言发展不错，小小年纪大方敢讲、能说会道。妈妈自然美滋滋的，回想起宝宝从出生到现在，这些亲子互动真是作用不小。 秘技1 亲子早交谈——不怕“对牛弹琴” 开心很小的时候，我们就不断跟他说话，不管他听不听得懂。我们看着他的眼睛，表情夸张，有声有色地与他讲这讲那，有时还把嘴巴的发音方式特夸张地对着开心，给他潜移默化的感知。 秘技2 早期阅读——先口语，再书面语 开心4～5个月时，我们就和...
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2013/03/25 03:23:06
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右脑教育法培养出的孩子
经常有家长会问道，如果在儿童的幼儿期施以右脑教育法，在孩子上小学后会有什么样的变化。我的答案是，如果在幼儿期以右脑教育法来培养孩子，可以使孩子具有优秀的素质，这样的孩子们进入小学后，能自己主动树立学习的目标，自觉学习，对各门功课都能快乐地接受。 我们来看一个实例吧。 下面的这封信是七田儿童教育研究室德山教室的村山宏子老师写的一篇报告。 ——好久不见，一切都好吧。 上次承蒙七田老师您的教导，让我明白了开启儿童想象力(右脑能力)的重要性。但是，我只是在理论上理解了这一理论，对于在学校的教...
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2013/03/25 02:06:05
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最易毁家长威信的九件事
父母的权威是怎样一步步失去的？著名家庭教育学者王晓春曾就这个问题作过深入研究，并且总结了9种最容易失去权威的父母之道。 我们当然希望里面没有你的影子。但如果已经有了，别担心，只要你仔细阅读王晓春老师的点评，认真思考我们给出的建议，我们就有办法让你—— 怎样失去的权威，怎样拿回来 个案一：溺爱迁就，权威失去原则性 从幼儿园回来，津津在家看动画片，妈妈在做饭。这时，门铃响了。“是爸爸！津津快去开门。”妈妈在厨房里喊。但津津却像没听到一样，动都不动。 ...
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2013/03/25 01:38:42
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