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教孩子玩7个语言小游戏
1.看图说话 找宝宝喜欢的图画书,根据画面内容,向他提一些日常生活中会遇到的问题。比如,“小鸭子自己跑出去玩,找不到家,它哭了。宝宝想出去玩该怎么办啊?”也可以让他自己画画,然后让他解释自己画的是什么。 这不仅是很好的对话练习,也是在教宝宝处理简单的问题。 2.念唐诗 很多唐诗都朗朗上口,很适合宝宝念。如《咏鹅》、《悯农》等,都是孩子喜欢并且很容易背诵的。注意,不要强迫宝宝理解,只是把它当作一种良好的语言练习方式。 3.指脸谱 你和宝宝面...
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2012/01/01 13:02:24
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孩子最佳识字年龄是几岁?
个案:小当当,今年4岁了。从2岁起,小当当就在当过大学教授的爷爷的指导下,开始识字,现在已经认识2000多个汉字。她和爸爸妈妈逛超市,能认识商品标签和价钱;在地铁里,能看着指示牌带领大家走出地铁站。 父母带她测智商,竟然高达140多分。主试告诉小当当的父母,这个孩子是个小小的天才。 识字多,让小当当早慧。与同年龄的儿童相比,小当当有着广泛的阅读量,对事物的理解也超出寻常孩子。 在羡慕不已的时候,人们也有疑惑——那么小就开始识字,是不是太早了?怎样才能做好孩子的识字教育? 识字的最...
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2011/12/28 19:31:08
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教宝宝认字的五大良方
世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。所以,教孩子识字不光可以提高宝宝语言智能,对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。 教孩子识字,如果不注意孩子的年龄特征,会挫伤孩子学习的积极性,甚至会带来许多后遗症,使孩子不再愿意学习.如果我们采取科学的方法,培养孩子识字的兴趣,就能够使他们很快学会许多汉字。 一、在展示汉字的同时展示实物 我们在教孩子识字时,同时展示实物,这样字和实物之间就发生了联系。用这种方法,可以使孩子很快识汉字,而不会感到识字是一件痛苦的事。 在教给孩子辨认物品的同时,向...
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2011/12/20 06:45:12
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宝宝识字儿歌100首(二)
人 先撇后一捺, 人字不分家。 入字捺出头, 分手便是八 大 一人大,二人天, 天上太阳大一点。 大苹果,香甜甜, 分给大家尝尝鲜。 小 竖勾站中间, 撇点挂两边。 小孩变魔术, 小大合成尖。 头 大家好,点点头, 做游戏,手拉手。 ...
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2011/12/14 09:29:04
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照片和手绘的图画书哪种好
唐洪:这不一定,照片本身也有质量好和坏,手绘的也有质量好和坏,我觉得还是要看本身的质量,当然照片更写实,可能跟现实生活中的东西更接近,孩子可能比较容易认出。但是,同样手绘的也可以非常写实,有一套很经典的童话故事书,叫《莫妮克》,里面除了书名之外什么字都没有,是一个小老鼠,画的非常写实,这是非常非常经典的,非常传神。 主持人:就跟真的没什么区别。 唐洪:我觉得照片,是很难完全表达故事情节的,有本特别成功的照片童话故事书叫《森林里来了陌生人》,这是美国国家地理的摄影们花两年时间拍的,故事是这样的,说森林里有好多动物嘛,下了大雪,有两...
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2011/12/11 03:40:44
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咋讲故事让宝宝更聪明
日本最新一项研究显示:父母常为孩子说故事,不仅能增进亲子交流,还可以促进儿童大脑发育。 孩子在听故事的时候,大脑内侧边缘系统相当活跃,这个边缘系统主要掌管人类的喜怒哀乐各种情绪,父母在说故事的同时,孩子的喜怒哀乐等情绪因此跟着生成发展,同时在父母的陪伴下,对于儿童的情绪控管及脑部智商发育也有相当显著的影响。 在听故事的过程中还能发展幼儿的想象力,多接触言语沟通,有助于提高其口语表达能力语言的发展,除表现在能正确发音,掌握一定的词汇外,还表现在学会组词或成句的一些规律上。如果我们能够配上合适的音乐讲述故事,会有助于培养幼儿听读的习...
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2011/12/09 08:29:53
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创造灵活多样的识字方法
一天, 我把字卡拿出来,准备让儿子巩固原来学过的字,但他只认了两个就不配合了。 那就来个天女散花吧。我把字卡随手朝空中一扔,和儿子一起抢拾起来。我抢到了“面包”、“西瓜”,他抢到了“沙发”、“月亮”、“兔子”。 然后我们互相组成句子。我给出“西瓜”,他亮出“沙发”,我说不对,问他谁要“西瓜”,他才出示“兔子”。 ...
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2011/12/05 21:41:04
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什么样的图画书最适合孩子
唐洪:从内容来说要适合孩子,就是说它的内容是孩子能够理解和比较能够熟悉的,太远的东西可能不行,讲的东西里头的情节、里头的东西要是孩子能够理解的,他身边能够接触的,你可以有一个创造出来的形象,但是那个形象有些东西毕竟是孩子熟悉的,比如这个小怪物它的脾气、它的做法、它做的那些捣蛋的事是孩子熟悉的,这样他容易接受,而且他有兴趣,我觉得这个就是在内容上适合孩子的。 从形式上,画面我觉得要清晰,他看着不难受,要清晰,而我觉得尤其小孩的东西,画和字都要大,小的话我觉得对孩子视力不是特别好,而且孩子我觉得会喜欢大的画面的东西,他看起来不会那么费劲,当然图画的美观,这些东西...
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2011/11/27 06:13:34
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多认人就能多认字
郭建国在长期的跟踪调查中发现,绝大多数问题儿童、青年,与婴幼期的养育过程相关。0~3岁是一个特殊的人生阶段,它将为孩子今后的发展做铺垫,这个阶段如果发展不好,将对以后的幼儿期、学龄期以至于青春期带来许多问题。 比如,一些低龄的学习困难的孩子精力不集中,其实并不是孩子自己不想集中,而是根本无法集中,这其中有一部分人属于“早期运动不足症”,早期运动不足还可能造成以后孩子胆小、内向、敏感、焦虑、坐无坐相、站无站相、与人交往困难等等。 现在家长都希望孩子多学点知识,一两岁的孩子便开始学习认字、写字,其实家长不必急于求成,与其...
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2011/11/23 17:55:51
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宝宝学习说话的三大禁区
宝宝到了牙牙学语的阶段,爸爸妈妈也开始卖力地对宝宝进行语言攻势。但并非所有的话都是宝宝可以照单全收的,在教宝宝学说话的过程中,还是有禁区的哦。 ·禁区一:过分满足 ·禁区二:过多使用叠词 ·禁区三:模仿可笑发音 ·促进语言发展方法 禁区一:过分满足造成宝宝语言滞后 父母类型:“热心帮忙”型 犯禁表现:“宝宝,是要喝水吗?妈妈给你拿。”不少父母过分满足宝宝...
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2011/11/19 00:38:41
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