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少儿教育
好玩的折纸，有益幼儿身心
我发现幼儿可以在折纸过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高动手操作。儿童心理学家指出：好动是幼儿的天性，儿童能力是在积极的活动中逐渐发展起来。在折纸教学中我第一次都是先让他们意愿折，想怎么折就怎么折，爱折啥就折啥，后引导他们折简易的飞机。因为飞机是小朋友最爱好的一种玩具，心中最向往乘坐的交通工具，从而来激发他们折纸的乐趣，接着教他们一些简单的折叠方法，如：对边折、对角折、集中角折、四角向中心角折等等，让幼儿具有初浅的技能。 幼儿在折纸过程中，既要动手又要动脑，不断解决问题，产生新的需要。记得有一次教幼儿学折房子的第二课时中，我鼓励他们当“小小魔术师&r...
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2013/05/20 13:32:58
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怎样辅导孩子画画
图案画，是运用简单的花纹样子在纸上和谐地有规律地作画。图案画一般涉及到纹样构成、色彩配置等，它们是画好图案所必须具备的知识。 1．纹样。经过艺术处理的各种形态，为图案的形象，可分为具象造型和抽象造型两大类。 图案的形象是由自然形态变化而形成的。变化的方法一般有省略法、夸张法、添加法、适合法、几何化法等。 2．纹样的组织形式。可归纳为单独纹样和连续纹样。 ①单独纹样：指具有相对独立性，并能单独用于装饰的纹样，包括自由纹样和适合纹样。 ②连续纹样：以单独纹样作重复排列，成为可以无限循环...
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2013/05/17 13:43:24
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培养音乐才能的年龄坐标
怀孕时4个月—— 孕4个月后，胎儿对声音已相当敏感，其声音来自母体内大血管的搏动，其节律与心脏跳动相同。还有规律的肠蠕动声音。胎儿在宫内就有听力，能分辨和听到各种不同的声音，并能进行“学习”，形成“记忆”，可影响到生后的发音和行为。 因此，我们应该利用胎儿听觉的重要作用。给与良好的声音剌激，促进宫内听力的发展。为了对胎儿听觉的训练和提高，在孩子3个月以前，每天可定时给他放一些旋律优美的古典乐曲，每次15分钟。 孩子5个月—&mda...
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2013/05/15 11:08:38
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如何激发宝宝的绘画兴趣
可怡妈妈：我家可怡以前喜欢画画，但是最近明确表示不愿意学画画，这使我和她爸爸大伤脑筋，别人家的小孩都喜欢画画，为什么我家孩子就不喜欢呢？ 解答： 找出原因 幼儿涂鸦是一种学习活动，往往不被大人理解，认为是胡闹，画画弄脏了衣服要挨打，无意中限制和抑制了儿童的绘画兴趣。强制儿童绘画不是好办法。画一会儿就不想画了，如果父母硬要强制他们画下去也会使儿童对绘画产生厌倦，会引起儿童对绘画的反感，使他感到绘画是门苦差事。 培养兴趣 创造良好的环境 幼儿学画的动机往往来源于模仿，家长常用纸画上些简单...
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2013/05/14 13:38:48
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培养宝宝艺术潜能
注重宝宝的早期教育，关心宝宝的潜能发展，本是一件令人高兴的事。但如果父母不适当地对待宝宝的艺术潜能，就有可能把它扼杀在摇篮中。以下3点，是培养宝宝艺术潜能时请父母注意的： 切莫把宝宝的艺术潜能简单定位 即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画，也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。 在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，因为“儿童的艺术是儿童把握世界的一种方式”，是儿童认识世界、表达自我的一种形式。因此，过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展，对大...
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2013/05/14 11:54:38
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让孩子与音乐零距离
拨浪鼓可以成为孩子的第一个乐器，它可以用不同的材料制成，为孩子提供声音刺激的体验。音乐盒能提供有意思的对照鲜明的，音高和音色。 音乐不是万能的，但没有音乐却是万万不能的。 两岁八个月的托尼，因为有些语言能力的限制，他还不善交流。 每天，他穿着一双沉重的牛仔鞋来到幼儿园，几乎很少参加集体活动。一天，老师播放了一首进行曲，托尼开始意识到了音乐中的节奏。他停下手中的事，弯下他的膝盖，以微笑的动作上下动，并从中感到了快乐，他笑了起来，开始把他的手从一边移动到另一边。老师看到他，鼓励说：“托尼，用你的脚和手跟着音...
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2013/05/13 06:03:53
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色彩对幼儿“学习”的影响
色彩对“学习”的影响 在孩子眼中，一切事物都是具有很大诱惑力的，他会以最快的速度进行吸收并大胆进行尝试，从而编织一个又一个逻辑思维(人类生命初始的附生性逻辑思维)，以便在未来构建出一个丰富的、庞大的逻辑思维系统。然而在这个过程中，在孩子看来是不会区分主次，不会区分优劣，不会区分好坏的，他们会不加筛选的统统采纳，因为这是他们成长的需要。可是对父母来说，是一定有自己想法和期望的。因此，为了最大程度的实现父母们所期望的“聪明”孩子，一定要将被筛选的信息用合适的颜色，放在合适的背景之下。 实验：我们对下面三...
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2013/05/12 11:19:16
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孩子的天赋如何关注和培养
天赋是孔子的《论语》，金玉良言、春风化雨、玄妙入神、流芳万古。天赋使孙武的《孙子兵法》虞略龙韬、通权达变、运用之妙、存乎一心。天赋使帕斯卡尔的《思想录》字字珠玉、沉博绝丽、神来之笔、独步天下。 天赋使王羲之的《十七帖》、《乐家伦》、《兰亭序》龙飞凤舞、力透纸背、游云惊龙、造微入妙。天赋使达芬奇的《蒙娜丽莎》流风余韵、袅袅婷婷。天赋使米开朗其罗的《大卫》匠石运斤，登峰造极。天赋使比才的《卡门》清耳悦心、老鱼跳波、余音绕梁、回肠荡气。天赋还使托尔斯泰的《战争与和平》风云开阖，天下鼎沸。 而天才们的文学作品，令人惊心动魄、拍案叫绝；天才们的绘画作品，诗情画...
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2013/05/08 03:52:59
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给音乐早教一个专业说法
受访者：夏弘禹，金宝贝中国区总裁。2004年于美国Hamilton University 进修幼儿早教专业，并获得硕士学位，他凭着丰富的早教工作经历及专业背景，对婴幼儿音乐早教有着独特的见解。 Chapter 1定义 记者：能否为音乐早教下个定义？ 夏先生：通常人们会认为音乐早教就是学习乐器，但是一些传统的乐器学习肯定不适合1岁以下的宝宝，这时就需要找到既能够尊重天性，同时又能让宝宝快乐地学习、享受音乐乐趣的方法。通过这些让宝宝爱上音乐，潜移默化中激发出多方面的潜能，这就是所谓的“音乐早教”。 ...
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2013/05/07 22:34:12
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培养孩子对音乐的感受力
我们常看到，当播放一曲美妙动听、活泼愉快的音乐时，孩子们会有不同的反应。有的孩子高兴得手舞足蹈，摇头晃脑。他们不仅能感受到音的高低、长短，还能体验到音乐所反映的情绪和思想感情，并与之产生共鸣，这些孩子对音乐有较强的感受力。有的孩子却反应比较迟钝，他们不能掌握乐曲的旋律与节奏，情绪上也没有什么变化。 音乐能陶冶性格和情感，而培养孩子对音乐的感受力则是孩子学习音乐、提高音乐修养的基础和前提。 怎样培养孩子的乐感呢？乐感的培养不是三天二日之功，需要长时期的积累，要靠平时的潜移默化。 1、发展孩子的听觉能力。音乐是一种声音艺术，培...
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2013/05/07 20:10:12
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